Uncategorized @eu

2030 Agenda: esparru erabilgarria?

Ezagutza sortuz, Uncategorized @eu /

Azken urteotan geroz eta gehiago hitz egiten da 2030 Agendari buruz, batez ere esparru instituzionaletan edo komunikabide batzuetan. 2015ean adostutako nazioarteko hitzarmen handi honek, 15 urtetan 169 helburu lortzeko xedea duena, eragile ezberdinen begirada erakartzea lortu du; batzuetan hau defendatzeko, eta besteetan, bere balioa zalantzan jartzeko. Bi ikuspegietan aurkituko ditugu norberaren usteetatik partekatzeko eta gezurtatzeko […]

2030 Agenda: esparru erabilgarria? Read More »

Lana bilatzeko lan neketsua

Izeba Proiektua, Uncategorized @eu /

Lana lortzea da tutoretzapeko gazte migratzaileen kezka nagusietako bat. Izan ere, bere herrialdeetatik emigratzeko motibazio nagusietako bat ere bada. Gazte horientzat, lanari dagokionez, benetako errealitatea aukera-falta da, dokumentazioarekiko trabak, baldintza txarrak, kontraturik gabe, eskubide eta bermerik gabe. Gazte gehienek enplegua lortu gabe uzten dituzte harrera etxeak.

Lana bilatzeko lan neketsua Read More »

18 urte beldurgarriak: «express» emantzipazio-prozesuak eta administrazio-trabak

Izeba Proiektua, Uncategorized @eu /

Hainbat arrazoirengatik haurtzaroaren eta/edo nerabezaroaren zati bat jatorrizko familiaren laguntzarik gabe eta administrazioaren tutoretzapean igaro behar izan duten gazteak dira tutelatu ohiak. Hori dela eta, 18 urte betetzean, erreferentziako heldu gutxirekin, aukera gutxiagorekin eta ahalik eta azkarren egiteko presioarekin egin behar diote aurre helduarora igarotzeari (Gipuzkoan emantzipatzeko batez besteko adina 30 urtekoa denean). Atzerritarren kasuan,

18 urte beldurgarriak: «express» emantzipazio-prozesuak eta administrazio-trabak Read More »

Izeba Proiektua: tokiko pertsonen laguntza gizarte-mentoretzaren bidez

Izeba Proiektua, Uncategorized @eu /

Izeba Proiektua tutoretzapeko gazteei laguntzeko sortu zen. Pertsona autonomoak izateko bidean aukera hobeak izatea du helburu, tokiko pertsona heldu batekin harremana izanez. Horrela, gizarte-bazterketa jasateko arriskuan dauden gazte horiei aukera ematen zaie pertsona edo familia boluntario batek independentziara igarotzen lagun diezaien, laguntza emozionala eta premia zehatzak azpimarratuz. Konfiantzazko harremanak sortu nahi dira, pertsona gisa garatzen

Izeba Proiektua: tokiko pertsonen laguntza gizarte-mentoretzaren bidez Read More »

Guztiok behar dugu maitasuna eta laguntza emozionala

Izeba Proiektua, Uncategorized @eu /

Edozein pertsonarentzat oso zaila eta traumatikoa izan daiteke haurtzaroko eta/edo nerabezaroko aldi bat familiaren laguntzarik gabe igarotzea. Adin horretan, maitasuna, ulertuak sentitzea eta gure beharretan laguntzea behar dugu, pertsona osasuntsu eta zoriontsu gisa hazi ahal izateko. Era berean, oso garrantzitsua da gure inguruan pertsonak izatea (lagunak, lankideak, konfiantzazko pertsonak, irakasleak, etab.), geure buruarengan eta gure

Guztiok behar dugu maitasuna eta laguntza emozionala Read More »

Hezkuntza eskasa baina ezinbestekoa

Izeba Proiektua, Uncategorized @eu /

Tutoretzapeko gazte migratzaile gehienak prestakuntza eskasarekin iristen dira 18 urtera, hainbat arrazoirengatik: ez dituzte gure hizkuntzak menperatzen, beren herrialdeetan ikasi ahal izan zutena hemen ikasten dutenaren desberdina da, eskoletan ez dago irakasle laguntzaile nahikorik edo, besterik gabe, iristen diren adinagatik, batzuetan adin nagusitasuna bete baino hilabete batzuk lehenago. Lan bat lehenbailehen bilatu beharrak are gehiago

Hezkuntza eskasa baina ezinbestekoa Read More »

Zergatik emigratzen du haur batek bakarrik, familiarik gabe?

Uncategorized @eu /

Urtero, milaka adingabe saiatzen dira itsasartea zeharkatzen, bizimodu hobe baten bila. Okerreko ideia da gazte migratzaileak Europara etortzen direla eskaintzen zaizkien erraztasunen eta laguntzen ondorioz. Izan ere, jatorrizko herrialdeen errealitate gogorrak eta aukerarik ezak bultzatzen ditu migratzera, horretarako gazteegiak izanik. Familia askok beren migratzaile gazteengan jartzen dituzte itxaropen guztiak, bizi diren pobrezia-egoeratik ateratzeko.

Zergatik emigratzen du haur batek bakarrik, familiarik gabe? Read More »

Gainditze istorioak

Uncategorized @eu /

«Mena» hitza bakarrik dauden adingabe atzerritarrei erreferentzia egiten dien akronimoa da. Denboran zehar mespretxuzko izaera hartu du, migrazio-prozesu bat jasan ondoren herrialde ezezagun batera bizimodu hobe baten bila bakar-bakarrik iristen diren haur eta nerabeak kriminalizatuz. Baina, zein da pertsona horien benetako errealitatea? Hurrengo asteetan zehar, Baketik-ek egin duen Gainditze Istorioak komikia agerian jarriko dugu binetaz

Gainditze istorioak Read More »

Bideoteka: 10 pelikula berri gehitu ditugu

Uncategorized @eu /

Baketikek norbere buruarekin eta besteekin etikoki bizitzeko laguntzen duten pelikula eta dokumentalen bideoteka bat dauka. Helburu pedagogikoa, eta ez komertziala, dauka, soil-soilik. Eskatzen duen edonori mailegatzen dizkio pelikulak Baketikek. Pelikula bakoitzak gida didaktiko labur bat dakar berekin, edukiari buruzko analisi eta hausnarketa laguntzeko asmoz. Urtero 10 pelikula aukeratu eta bakoitzaren gida didaktikoak egiten ditugu. Aurten 10

Bideoteka: 10 pelikula berri gehitu ditugu Read More »

Fatiaren ahotsa

Uncategorized @eu /

«Fatiaren ahotsa» zapalduen antzerki proiektu bat da, Baketik eta Mundubat-en artean koordinatua. Antzezlanaren sorkuntza errefuxiatu-esparruetan bizi diren emakume saharar gazteei egindako elkarrizketekin hasten da. Hortik abiatuta, proiektu parte-hartzaile eta inspiratzaile hau sortzen da. SINOPSIAFatia Saharako neska bat da eta denboraldiak ematen ditu Euskadin. Ikerrekin laguntasuna du eta bere eta bere herriaren bizi egoeraren aurrean bere

Fatiaren ahotsa Read More »

Eskola publikoetan zineari eta hezkuntzari buruzko gogoetak

Uncategorized @eu /

Gaur egun oso zabalduta eta onartuta dago zinea eta haren lengoaiak (fikzioa, dokumentala, film laburrak, etab.) tresna pedagogiko erabilgarriak eta eraginkorrak izan daitezkeela. Eskola-adinean daudenak ingurune soziokultural batean jaio eta hazi dira, eta ikus-entzunezko produktuak etengabe kontsumitzen dituzte, euskarri eta ingurune desberdinetan; beraz, zinema beste tresna pedagogiko batzuk baino lotura handiagoa duen elementu gisa ager

Eskola publikoetan zineari eta hezkuntzari buruzko gogoetak Read More »

2030 AGENDA: Formakuntza teoriko-praktikoa

Uncategorized @eu /

Baketik Fundazioak Agenda 2030 hobeto ezagutzeko aukera luzatzen dizu. Nazioen arteko akordio honen eta Garapen Jasangarrirako 17 Helburuak ezagutzeko eta ulertzeko aukera eskaintzen dizkizuegu. Zer da garapen jasangarria? Zeintzuk dira helburu horiek? Zertara bultatzen gaituzte?… Eusko Jaurlaritzak diruz lagundutako prestakuntza-ikastaro bat egiteko aukera eskaintzen dizuegu, 2030 Agenda eta kontratu soziala modu praktikoan ezagutzeko interesa duten

2030 AGENDA: Formakuntza teoriko-praktikoa Read More »

Scroll to Top