Sinopsis
Es la Alemania de la Segunda Guerra Mundial. Bruno, que desconoce tanto las razones como el desarrollo de la guerra, se ve de pronto mudándose a una nueva casa, lejos de sus amigos y su ciudad, porque a su padre (militar) lo han ascendido en el trabajo. Aburrido de su nueva vida sin sus amigos, comienza a investigar el entorno, hasta que un día se encuentra, al otro lado de una valla y vestido con un «pijama», a un niño de su edad. Esa amistad cambiará su vida.
Temática
Dignidad Humana, Dogmas, Pensamiento Crítico
Dignidad Humana: La película muestra las consecuencias de la deshumanización que puede generar la dicotomía ellos/nosotros, la crueldad que supone negar al «diferente» su naturaleza humana y no considerarlo igual que los demás.
Dogmas: Se nos muestra la identidad excluyente y el odio al diferente que pueden crear las sacralizaciones no fundamentadas de la raza, nación, ideología o pertenencia a un grupo.
Pensamiento crítico: En la película se muestra la necesidad de cambiar los conflictos de rumbo, desde los dogmas y falsas creencias al razonamiento y la argumentación.
Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…
…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera.. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no solo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.
Algunas preguntas…
…antes de la película
· Sobre la dignidad humana: ¿Decidimos dónde y cuándo nacer? Nacer en un sitio o en otro, en una familia o en otra, ¿es suficiente motivo para el odio?
· Sobre los dogmas: Los dogmas, sean de carácter religioso o político, ¿son beneficiosas o perjudiciales cuándo llegan al poder? ¿Qué influencia tiene la información que recibimos en nuestro modo de ver el mundo? ¿Y la propaganda? ¿Cómo puede cambiar la realidad y el mundo? ¿Debe tener límites?
· Sobre el pensamiento crítico: ¿Qué puede llevar a una persona a criminalizar todo un colectivo y tomar la determinación de exterminarla? ¿Qué relación guardan la información y el odio?
…después de la película
· ¿Cuál es el objetivo del profesor de Bruno y su hermana? ¿Qué clase de educación reciben? ¿Qué influencia tiene la educación en el carácter, pensamiento y cosmovisión de los niños y jóvenes?
· El fallecimiento de Bruno, ¿qué consecuencias puede tener sobre su padre ¿Y sobre la familia? El hecho de sufrir en su propia piel el sufrimiento infringido a otros, ¿puede cambiar su modo de pensar?
· La información que recibimos de los medios, ¿responde siempre a la verdad? ¿Es siempre real la realidad que percibimos a través de los medios?· ¿Qué lleva a la esposa del Comandante a cambiar de opinión? ¿Qué pensaba que sucedía en esas «granjas»? ¿Es la ignorancia un arma?
Con la colaboración de Aitor Zabaleta.
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