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Año: 2009

Duración: 103 min.

País: España

Dirección: Álvaro Pastor, Antonio Naharro.

Reparto:

Lola Dueñas, Pablo Pineda, Isabel García Lorca, Pedro Álvarez Ossorio, Antonio Naharro, María Bravo, Consuelo Trujillo, Daniel Parejo, Lourdes Naharro, Catalina Lladó, Susana Monje, Joaquín Perles, Teresa Arbolí, Ana Peregrina, Ana de los Riscos, Ramiro Alonso

Producción: Alicia Produce, Promico Imagen

Yo, también

Título original: Yo, también

Sinopsis
Daniel, un joven sevillano de 34 años, es el primer europeo con síndrome de Down que ha obtenido un título universitario. Comienza su vida laboral en la administración pública donde conoce a Laura, una compañera de trabajo. Ambos inician una relación de amistad que pronto llama la atención de su entorno laboral y familiar. Esta relación se convierte en un problema para Laura cuando Daniel se enamora de ella.

Temática
Diferencia, limitación y soledad

Diferencia. La película describe la dificultad que tiene el ser humano para convivir con la diferencia sin reducirla a un estereotipo, excluirla, compadecerla o sobreprotegerla.
Limitación. La historia muestra las limitaciones de la condición humana, algunas más evidentes y otras menos; y subraya la necesidad de enfrentarlas y aceptarlas para poder convivir y mejorar a través de ellas.
Soledad. La película muestra la soledad del ser humano; soledad innata, soledad provocada por la diferencia, soledad ante la dificultad de abordar limitaciones.

Sugerencias para ver y escuchar la película

Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…

…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no solo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.

Algunas preguntas…
…antes de la película

· Sobre la normalidad: ¿Qué significa ser normal? ¿Por qué nos da miedo la diferencia?
· Sobre la limitación: ¿Cómo nos enfrentamos a nuestras limitaciones, dificultades y miedos?
· Sobre la soledad: ¿Qué nos hace sentir solos? ¿Cómo cubrimos esa soledad?

…después de la película

· ¿Cómo son Daniel y Laura? ¿Cómo se sienten? ¿Cómo se enfrentan a sus dificultades?
· ¿Cómo es la relación entre Daniel y Laura? ¿Qué es lo que les une? ¿Qué hace posible su relación?
· Laura dice: «Necesito que entiendas que esto solo va a pasar hoy». ¿Por qué lo dice? ¿Qué sienten Daniel y Laura el uno por el otro?
· ¿Qué significa el título de la película? ¿Se reivindica algo? ¿Qué? ¿Por qué?

Con la colaboración de Itxasne Etxeberria.
Descargar la guía didáctica

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