Sinopsis
En el año 1944, durante el horror del campo de concentración de Auschwitz, un prisionero judío húngaro llamado Saúl, miembro de los ‘Sonderkommando’ – encargados de quemar los cadáveres de los prisioneros gaseados nada más llegar al campo y limpiar las cámaras de gas- , encuentra cierta supervivencia moral tratando de salvar de los hornos crematorios el cuerpo de un niño que toma como su hijo.
Temática: Nazismo, derechos humanos, dilemas éticos.
Nazismo. Los protagonistas son personas que malviven en el campo de concentración de Auschwitz por su condición judía o pertenencia a organizaciones que el Nazismo desdeñaba y menospreciaba como seres inferiores.
Derechos humanos. La cinta narra con extraordinaria convicción la inexistencia de derecho alguno para los presos en este campo de exterminio. El maltrato es el dueño y señor de este infierno.
Dilemas éticos. En la película, Saúl, para mantener cierto orden moral consigo mismo, se apropia del cadáver de un niño, para poder enterrarlo con dignidad. Con esta decisión pondrá en juego la vida de los demás. Por otra parte, todos sus compañeros también participan en un macabro espectáculo.
Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…
…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera.. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no solo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.
Algunas preguntas…
…antes de la película
· Sobre el nazismo. ¿Sabes qué fue el holocausto, cuándo y cómo se desarrolló? ¿En qué se basaba la ideología Nazi?
· Sobre los derechos humanos. ¿A día de hoy crees que se respetan los derechos de todas las personas en todo el mundo? ¿El hecho de pertenencia a una comunidad distinta a otra nos hace diferentes a la hora de poseer derechos? ¿La irrupción de movimientos de extrema derecha alienta la conculcación de los derechos humanos?
· Sobre los dilemas éticos. ¿Las situaciones extremas cambian las convicciones morales? ¿Todo vale para sobrevivir? ¿Qué ocurre con la conciencia en estas situaciones?
…después de la película
· ¿Qué impresión te ha causado el campo de concentración? ¿Conocías su existencia?
· ¿Entiendes la persistencia de Saúl de enterrar al niño muerto, poniendo en juego la vida de sus compañeros? ¿En un infierno como el holocausto la conciencia y la solidaridad desaparecen?
· Ningún miembro de los ‘Sonderkommando’ se rebela contra los nazis, ¿por qué? ¿Crees que podían haberlo hecho? ¿Saúl sufre un trastorno mental, o es la vela que lo mantiene vivo?