Sinopsis
Paloma es una inteligente niña a punto de cumplir los 12 años. Tiene un plan para su cumpleaños y el primer paso para llevarlo a cabo es grabar su día a día. Con la cámara que su padre le ha regalado en mano, hace un reportaje describiendo su entorno y sus reflexiones sobre la vida y la muerte. Gracias a ello, conocerá a la portera del edificio y al nuevo vecino japonés, con quienes entablará una amistad.
Temática: Clasismo, apariencias, sentido vital
Clasismo. La película analiza las posturas y puntos de vista de personas distintas que conforman una misma comunidad, y a su vez, las jerarquías sociales que generan sus situaciones económicas.
Apariencias. Frecuentemente juzgamos a las personas por su apariencia, su profesión u origen. También solemos intentar aparentar una imagen concreta. La película nos muestra claramente cómo muchas veces los prejuicios y la realidad no concuerdan.
Sentido vital. La niña, envuelta en reflexiones sobre la vida y la muerte, parece haber encontrado una justificación al suicidio, hasta que da con el significado más profundo de la muerte, aportando relfexiones interesantes sobre el valor de la vida y la naturaleza de la muerte.
Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…
…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera.. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no solo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.
Algunas preguntas…
…antes de la película
· Sobre el clasismo: ¿cuál es la base del clasismo? ¿Se puede ver en acciones cotidianas? ¿Crees que existe en nuestra sociedad? ¿Dónde?
· Sobre las apariencias: ¿Crees que la apariencia determina la personalidad de alguien? ¿Crees que las apariencias tienen importancia en nuestra sociedad? ¿Cómo afecta ello a nuestra vida diaria?
· Sobre el sentido vital: ¿es importante darle un sentido a nuestras vidas? ¿cuál es? ¿cómo se encaja la muerte en la búsqueda de sentido?
…después de la película
· ¿Por qué decide Paloma hacer un reportaje? ¿Qué quiere expesar? ¿Cómo se siente en su familia y entorno?
· Paloma reflexiona sobre la muerte, ¿pero conoce el verdadero significado? ¿cómo le afecta la muerte de Renée?
· ¿Por qué compara Paloma a Renée con un erizo en su conversación con Kakuro Ozi? ¿Qué particularidad tiene Renée? ¿Cómo la tratan las demás personas del edificio?
· ¿Qué influencia tiene Kakuro Ozu en la vida de Paloma? ¿Y en la de Renée? ¿Qué tiene de especial su actitud para hacer que tanto Paloma como Renée se sientan agusto en su presencia?
· ¿Crees que nos escondemos bajo las apariencias? ¿Por qué? ¿Qué intenta esconder cada uno de los personajes? ¿Cómo sería su vida si no lo escondieran?
Con la colaboración de Eneritz Zabaleta.