Temas
Edades
Idioma

Año: 1988

Duración: 123 min.

País: Italia

Dirección: Giuseppe Tornatore

Reparto:

Philippe Noiret, Jacques Perrin, Salvatore Cascio, Agnese Nano, Brigitte Fosey, Marco Leonardi, Antonella Attiu, Enzo Cannavale, Isa Danieli, Leo Gullota, Pupella Maggio, Leopoldo Trieste

Producción: Coproducción Italia-Francia; Les Films Ariane / Cristaldifilm / TFI Films / RAI

Cinema Paradiso

Título original: Cinema Paradiso

Sinopsis
La película narra la historia de un niño de un pequeño pueblecito italiano en el que el único pasatiempo es disfrutar de las películas del cine Paradiso. Encantado por las oscilantes imágenes, Salvatore desea con todas sus fuerzas que el cine sea en realidad magia. Un día, Alfredo, el operador de cine, accede a enseñar al pequeño los misterios que se ocultan en una película.

Temas
Amor, desapropiación y memoria

Amor. La historia describe el amor paterno-filial y de amistad entre un mentor y su discípulo. Amor que les consolida y les impulsa a mejorar.
Desapropiación. La película muestra dos ejes fundamentales del amor: no busca apropiarse del otro y procura su mayor bien de forma desinteresada.
Memoria. Es la historia de un regreso nostálgico a la infancia, al primer amor y a los sueños en el que se muestra un proceso de aprendizaje de la mano de dos maestros: un mentor y el cine.

Sugerencias para ver y escuchar la película

Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…
…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros. …no sólo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en cobra en nosotros/as.

Algunas preguntas…
…antes de la película

· Sobre el amor: ¿Es el amor siempre sentimiento gozoso? A veces nos complica la vida, ¿por qué, sin embargo, lo queremos y necesitamos?
· Sobre la gratuidad: A veces proyectamos nuestras necesidades en nuestras relaciones. ¿Nuestro amor es desinteresado? ¿Qué buscamos?
· Sobre la vida: ¿Es nuestra vida como esperábamos? El recuerdo de nuestra historia e identidad, ¿nos ayudan a marcar de nuevo el rumbo?

…después de la película

· ¿Cómo es la relación entre Alfredo y Totó? ¿Por qué se entienden tan bien?
· «Ahora que estoy ciego te veo mejor» dice Alfredo. ¿Qué quiere decir? ¿Por qué le anima a que siga estudiando y después a irse del pueblo?
· ¿En qué cambia la vida de Alfredo su relación con Totó? ¿Y la de Totó?
· Alfredo afirma: «Hagas lo que hagas, ámalo». ¿Qué significa? ¿Es lo que hace Totó? ¿Por qué vuelve? ¿Cómo se siente? ¿Qué descubre?

Con la colaboración de Begoña Gómez.
Descargar la guía didáctica

Scroll al inicio