Sinopsis
Hace sesenta y un años, los ejércitos norteamericano y japonés se vieron las caras en Iwo Jima. Décadas después, varios cientos de cartas son desenterradas del suelo de esa inhóspita isla. Las cartas ponen cara y voz a los hombres que allí lucharon, así como al extraordinario general que los dirigió. El general Tadamichi Kuribayashi y sus hombres elaboraron una estrategia defensiva sin precedentes basada en la construcción de una fortaleza subterránea compuesta por un laberinto de túneles excavados a través de la roca negra volcánica de Iwo Jima. Esta táctica transformó lo que se preveía como una derrota rápida y sangrienta en una batalla histórica que se prolongaría durante casi 40 días de combate heróico e ingenioso.
Temática
Conflicto bélico, condición humana y adversario
Conflicto bélico. La historia describe la crueldad y el sinsentido al que arrastra la absolutización de una causa en un conflicto. En este contexto, analiza los códigos éticos y morales que mueven a los implicados en una guerra.
Condición humana. La película muestra la realidad de la condición humana con sus grandezas y sus defectos, sus ilusiones y proyectos, capaz, a la vez, de lo mejor y de lo peor.
Adversario. La historia presenta la deshumanización que se produce al mirar al adversario en un conflicto. Este pierde su categoría de ser humano, recorrido que comienza con la ignorancia y el miedo que provoca el otro.
Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…
…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no sólo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.
Algunas preguntas…
…antes de la película
· Sobre la diferencia: ¿Qué nos une a pesar de las diferencias? ¿Por qué etiquetamos al diferente? ¿Que consecuencias tienen los prejuicios en nuestra convivencia diaria?
· Sobre las convicciones: ¿Qué es hacer lo correcto? Ante el dilema que puede suponer seguir las convicciones personales, ¿cómo discernir si actuamos correctamente?
· Sobre el conflicto: Al relatar el conflicto, ¿hacemos una distinción entre «buenos» y «malos»? ¿Somos capaces de hacer un relato más matizado? ¿Qué nos ocurre?
…después de la película
· El Barón Nishi dice a sus hombres: «Haced lo correcto porque es lo correcto». Algunas escenas muestran que, al margen de la ideología, es la persona en último término quien decide actuar de una forma u otra. ¿Cuáles son esas escenas? ¿Tiene sentido la afirmación del Barón Nishi? ¿Por qué?
· ¿Cómo se ha situado Saigo, el panadero, ante los sucesivos dilemas que se le han ido planteando? ¿Qué ha primado en sus decisiones?
· ¿Qué es lo que reflejan las cartas escritas desde Iwo Jima? ¿Qué es lo que hace semejantes a todos los que luchan allí? ¿Ser conscientes de eso cambia algo?
Con la colaboración de Aitor Sorreluz.
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