Sinopsis
Francia durante la ocupación nazi. En un internado católico estudia Julien, un niño a punto de entrar en la pubertad. Empezado el curso, aparece Bonnet, un nuevo estudiante que tiene algo misterioso en su persona. A través de juegos, peleas y el descubrimiento de intereses comunes, la amistad entre ambos irá creciendo y haciéndose más cercana, sobre todo cuando Julien descubre lo que le diferencia de Bonnet: él es ário, su amigo judío. Basada en los recuerdos personales de infancia del director Louis Malle.
Temática
Amistad, tolerancia e injusticia
Amistad. La película narra la amistad entre dos niños; amistad que va creciendo aunque la situación se torna cada vez más difícil.
Tolerancia. La historia describe el proceso de la relación entre los protagonistas. Se van conociendo, respetando y aceptando a pesar de la diferencia.
Injusticia. La película muestra las posibles consecuencias de un trato injusto que puede mover al odio, la denuncia y la sed de venganza.
Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…
…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no sólo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.
Algunas preguntas…
…antes de la película
· Sobre la identidad: ¿Qué es lo que determina la identidad de las personas? ¿Se puede reducir a un solo rasgo o aspecto?
· Sobre la amistad: ¿Pueden dos personas procedentes de culturas o razas diferentes ser amigas? ¿Cuáles son las bases de la amistad?
· Sobre la justicia: ¿Qué entendemos por justicia? ¿Qué es lo que puede provocar que una persona se sienta injustamente tratada?
…después de la película
· ¿Qué es lo que hace diferentes a Julien y Bonnet? ¿Y en qué son iguales?
· La relación entre Julien y Bonnet va evolucionando a lo largo de la película. ¿Cuál es la actitud de Julien hacia Bonnet cuando lo conoce? ¿Y cuando descubre que Bonnet es judío? ¿Y la actitud del resto de los personajes?
· ¿Cómo se siente Joseph a lo largo de la película? ¿Ha sido injustamente tratado? ¿Por qué denuncia a sus compañeros? ¿Hay algo que justifica estas actuaciones?
Con la colaboración de Pello Sarasua.
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