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Año: 2010

Duración: 104 min.

País: Argentina

Dirección: Miguel Cohan

Reparto: Leonardo Sbaraglia, Federico Luppi, Martín Slipak, Luis Machín, Bárbara Goenaga, Ana Celentano

Producción: Coproducción Argentina-España; Castafiore Films / Haddock Films / INCAA / ICAA / Tornasol Films

Sin retorno

Título original: Sin retorno

Sinopsis
Un joven muere atropellado en un accidente de tráfico. El culpable huye sin dejar rastro. El padre del joven muerto, apoyado por los medios de comunicación, exige encontrar al responsable y llevarlo a la cárcel. Una serie de acontecimientos fortuitos y una justicia contaminada por la opinión pública ponen al hombre equivocado en el banquillo de los acusados. Envueltos en el entretejido del azar y las decisiones desesperadas, estos hombres deberán enfrentarse a dilemas éticos en torno a la culpa, la responsabilidad y la necesidad íntima de redención y justicia en una espiral que no tendrá retorno.

Temática
Culpa, Corresponsabilidad, Justicia

Culpa. Durante la película sabremos perfectamente quién tiene la culpa del accidente ocurrido. El sentimiento de culpa tendrá un gran peso en los distintos personajes.
Corresponsabilidad. Nuestras acciones afectan a las demás personas, y nuestras decisiones se ven afectadas por ello. Lo individual y colectivo se diluyen en situaciones de conflicto.
Justicia. Los procedimientos legales no resultan en justicia, pero su búsqueda no cesa durante la película.

Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…
…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera.. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no solo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.

Algunas preguntas…
…antes de la película

· Sobre la culpa.
¿Cuando hacemos algo mal, es imprescindible reconocerlo? ¿Cuándo has tenido sentimiento de culpa? ¿Cómo lo has solucionado?
· Sobre la corresponsabilidad.
¿Los problemas de tus seres queridos son también problemas tuyos? ¿Tus problemas son de ellos? ¿Cuándo sí y cuándo no? ¿Si las decisiones de los demás te afectan, deberías participar en ellas?
· Sobre la justicia.
¿Las leyes son justas? ¿Has sentido alguna vez que se ha cometido una injusticia contigo? ¿Has cometido alguna injusticia contra alguien? ¿Qué es ser justo?

…después de la película
· ¿Qué consecuencias tiene en la vida de Matias y su familia el hecho de no reconocer su culpa? ¿Cómo lleva el sentimiento de culpa cada miembro de esa familia? ¿Victor, el padre, se siente culpable por algo? ¿Al final de la película consiguen superarlo?
· ¿Crees que Matías hizo bien en contar lo ocurrido a su familia o debería de haberlo llevado en soledad? Por contra, Federico emprende su búsqueda de justicia en soledad, pero ¿afecta a sus seres queridos? ¿Dónde empieza la responsabilidad individual y la familiar en ambos contextos?
· ¿Qué errores ha cometido la justicia para encarcelar a la persona equivocada? ¿Es legítima la búsqueda de justicia que emprende Federico? Al final de la película, ¿se hace justicia?

Con la colaboración de Maialen Lizarralde.
Descargar la guía didáctica

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