Sinopsis
Brubaker (Robert Redford), el nuevo alcaide de una prisión en el sur de los Estados Unidos, se viste como un preso para conocer de cerca las condiciones en las que éstos viven. Observa la corrupción existente por parte de los guardias y los negocios que éstos hacen a costa de los presos. Cuando se da a conocer y comienza a tomar medidas para frenar la corrupción, se encuentra con la resistencia de todo el cuerpo de guardias de la cárcel. El asunto trasciende incluso a la administración de prisiones del estado, cuyos responsables tampoco están dispuestos a tolerar las actuaciones de Brubaker. Brubaker está basada en una historia real de la vida de Thomas Murton (Arkansas).
Temática
Libertad, conflictos y ética
Libertad. La historia está marcada por la ausencia de libertad y todo lo que conlleva la supervivencia en un espacio hostil, donde la dignidad desaparece detrás de las rejas.
Conflictos. La película narra los conflictos que surgen continuamente, las jerarquías estáticas, el reparto de roles y la regulación de los conflictos, generalmente con el empleo de la violencia.
Ética. Se muestra una postura ética y pacífica, en sus formas, en sus métodos y en sus fines a pesar de las contradicciones, las dificultades que se presentan e incluso de las resistencias de aquellos a quienes se pretende ayudar.
Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…
…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no sólo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.
Algunas preguntas…
…antes de la película
· Sobre la injusticia: ¿Existe injusticia social en países democráticos? ¿Cómo se autorregulan cuando tienen lugar hechos que van contra los Derechos Humanos dentro de las Instituciones democráticas?
· Sobre la confianza: ¿Generan las buenas acciones y la buena voluntad confianza en quien la ha perdido?
· Sobre la solidaridad: ¿Puede existir la solidaridad en aquellos ámbitos con un alto nivel de deshumanización como puede ser una cárcel?
…después de la película
· ¿La lucha por la justicia social y por los derechos humanos genera conflictividad y resistencias?
· ¿Qué o a quién se enfrenta el protagonista durante toda la película? ¿Interpela sus actos al propio sistema?
· ¿Qué sentimientos genera esta película? ¿Queda espacio para la esperanza?
Con la colaboración de Nieves Aranguren.
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