Sinopsis
Promises trata del viaje de Goldberg a través de las comunidades palestinas, los asentamientos en la Orilla Occidental y los conocidos barrios de Jerusalén. Allí conoce y pone en contacto a niños palestinos e israelíes de edades comprendidas entre los nueve y los trece años. Aclamado documental rodado en los años 1997, 1998 y 2000 durante un tiempo de relativa calma, después de la firma de los acuerdos de Oslo y antes de la última intifada.
Temática
Violencia, Prejuicios y estereotipos, Infancia
Violencia. Las/los protagonistas de este documental han vivido la violencia en primera persona: algunos de sus familiares han sido asesinados, otros están presos; algunos han tenido que huir de sus casas, otros viven rodeados de medidas extremas de seguridad. La amenaza de violencia es parte de su día a día.
Prejuicios y estereotipos. Las creencias que tienen israelíes y palestinos los unos sobre los otros, el miedo y la falta de confianza, hacen que la convivencia parezca imposible. En el documental nos cuentan cómo perciben a «los otros».
Infancia. La voz de los más jóvenes no suele ser protagonista en este tipo de conflictos violentos. Es importante y muy enriquecedor conocer su visión, opiniones, deseos y esperanzas.
Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…
…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no solo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.
Algunas preguntas…
…antes de la película
· Sobre la violencia: ¿Ante situaciones sin salida es legítimo justificar la violencia? ¿La violencia genera violencia? ¿Es posible crear condiciones que hagan posible la no-violencia?
· Sobre los prejuicios y estereotipos: ¿Has tenido creencias de otras personas o grupos que luego han resultado no ser verdad? ¿Ha tenido alguien creencias sobre ti que no son verdad? ¿Cómo se superan esas creencias erróneas?
· Sobre la infancia. ¿Qué importancia se le da a la visión de las/os niñas/os en nuestra sociedad? ¿Crees que su aportación es importante? ¿Cómo viven una situación de violencia en comparación con las personas adultas? ¿Tienen más facilidad para relacionarse con personas diferentes?
…después de la película
· ¿Cómo viven la violencia cada una/o de ellos? ¿Justifican su uso? ¿En qué casos? ¿Cambian su visión sobre la violencia en el transcurso del documental?
· ¿Qué creen las/os niñas/os palestinos sobre los israelitas y viceversa? ¿Cuáles de esas creencias son ciertas y cuáles son prejuicios? ¿Quiénes están dispuestos a acercarse y conocer al otro? ¿Cómo se podría facilitar este acercamiento entre todos?
· En relación al encuentro entre los gemelos y las/os niñas/os palestinos, ¿crees que el ser niñas/os hizo más fácil el acercamiento? ¿Por qué? ¿La opinión y visión de las/los protagonistas te ha parecido constructiva? ¿Por qué?
Con la colaboración de Maialen Lizarralde.
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