Temas
Edades
Idioma

Año: 2003

Duración: 117 min.

País: España

Dirección: Julio Medem

Reparto:

70 personas que dan su testimonio sobre el conflicto vasco

Producción: Alicia Produce S. L.

La pelota vasca, la piel contra la piedra

Título original: La pelota vasca, la piel contra la piedra

Sinopsis
Largometraje de género documental basado en entrevistas a setenta personas sobre el conflicto vasco. La intención es ofrecer, desde su diversidad, un retrato de los múltiples aspectos de un viejo problema, de base nacionalista y cuya consecuencia más devastadora es la persistencia de la lucha armada de ETA. La actitud y el objetivo final es invitar al diálogo entre las partes, un necesario diálogo político que en estos momentos está totalmente bloqueado.

Temática
Verdad, diálogo y convivencia

Verdad. El documental nos muestra la necesidad de ser conscientes de que en el contexto de un conflicto destructivo la verdad puede estar repartida.
Diálogo. Dialogar supone aceptar que las perspectivas del ser humano son siempre incompletas. El documental muestra la necesidad de diálogo para completar esa perspectiva.
Convivencia. La película describe un ejercicio y un esfuerzo por convivir. Convivencia que nace del respeto a la dignidad humana y de la aceptación de la diferencia.

Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…

…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no sólo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.

Algunas preguntas…
…antes de la película

· Sobre la verdad: En un conflicto, ¿actuamos de forma dogmática, es decir, pensando que tenemos toda la verdad y toda la razón?
· Sobre el diálogo: ¿Cuáles son las bases para poder entablar un diálogo? ¿Cuáles son los requisitos mínimos?
· Sobre la convivencia: ¿Qué es la convivencia? ¿Cuáles son los mínimos para decir que hay convivencia?

…después de la película

· En la película cada persona da un testimonio, cuenta “su verdad”. ¿Hay algo de verdad en todas ellas?
· En la película hay personas que reconocen parte de verdad en lo que dice alguien que está en el polo opuesto al suyo. ¿Puede ser ese reconocimiento el mínimo para entablar un diálogo?
· ¿Qué actitudes favorecen la convivencia?

Con la colaboración de Pello Sarasua.
Descarga la guía didáctica

Scroll al inicio