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Año: 1989

Duración: 100 min.

País: USA

Dirección: Woody Allen

Reparto:

Woody Allen, Martin Landau, Mia Farrow, Anjelica Huston, Alan Alda, Caroline Aaron, Claire Bloom, Joanna Gleason, Jenny Nichols, Jerry Orbach, Sam Waterston

Producción: Robert Greenhut

Delitos y faltas

Título original: Crimes and misdemeanors

Sinopsis
Cliff Stern (Woody Allen) es un director de cine que todavía conserva sus ideales hasta que un día le ofrecen un trabajo muy lucrativo; rodar un halagador reportaje sobre la vida de un pomposo productor de televisión (Alan Alda). Judah Rosenthal (Martin Landau) es uno de los pilares de su comunidad hasta el día en que se entera que su amante (Anjelica Huston) planea sacar a la luz todos sus delitos financieros y aventuras extramaritales. Mientras Cliff elige entre su integridad o el dinero y Judah se decide entre confesar la verdad o buscar otra alternativa a sus problemas, cada uno deberá examinar su propia moral y tomar una decisión irrevocable.

Temática
Decisiones éticas y culpa


Ética.
La película describe el conflicto y la tensión que se vive ante determinadas decisiones que nos obligan a cuestionarnos nuestra estructura moral y nuestras decisiones éticas.
Culpa. La historia muestra las consecuencias que se generan ante una decisión ética. Toma la culpa como punto de partida de un recorrido en el que se cuestiona la existencia de una norma superior, la justicia e incluso el sentido de la vida.

Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…

…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no sólo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.

Algunas preguntas…
…antes de la película

· Sobre la ética: ¿qué es la ética y qué supone en mi vida?
· Sobre las decisiones: ¿Qué tenemos en cuenta cuando tomamos una decisión?
· Sobre la libertad: ¿Qué supone actuar libremente? ¿Hacer lo que queremos?

…después de la película

· ¿Compensa actuar éticamente? ¿Por qué? La película nos da una respuesta pero deja la pregunta abierta.
.¿Es posible lo que plantea la historia con respecto a Judah, es decir, es posible volver a una vida anterior al asesinato como si nada hubiera sucedido? ¿Nada ha cambiado?
.¿Qué relación hay entre las normas y la libertad? ¿Qué diferencia hay entre moral y ética?

Con la colaboración de Begoña Gómez.
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