Sinopsis
Érase una vez Azur, rubio y de ojos azules, hijo de un terrateniente y Asmar, moreno y de ojos negros, hijo del ama de cría. Se criaron como hermanos en un país verde y floreado. La vida les separa brutalmente. Pero Azur no olvida a sus compañeros de la infancia ni las historias de hadas de su ama de cría en el País del Sol. Crece y decide ir al país de sus sueños en busca del Hada de los Djinns. Reencuentra a Asmar que también ha decidido buscar y conseguir encontrar el hada luchando contra los peligros y los encantamientos del País de las Maravillas.
Temática
Fraternidad, respeto e interculturalidad
Fraternidad. La historia reivindica la fraternidad de la condición humana como respuesta frente a la diferencia cultural.
Respeto. La aventura que emprenden los protagonistas en la liberación del Hada de los Djinns refleja el camino a recorrer para encontrar aquello que hace a las personas merecedoras de respeto más allá de las diferencias.
Interculturalidad. La historia muestra que para lograr algunos sueños y objetivos es necesaria la ayuda del diferente; es necesario el diálogo entre culturas.
Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…
…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no sólo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.
Algunas preguntas…
…antes de la película
· Sobre los prejuicios: ¿Qué prevalece en la vida: la curiosidad que nos anima a explorar o los prejuicios que nos invitan a seguir el camino marcado?
· Sobre el otro: Nuestros/as compañeros/as de juegos son diferentes a nosotros/as. Pero, ¿qué hace que no importen esas diferencias? ¿Por qué en otros casos ganan las diferencias y se olvida lo que nos une?
· Sobre el diálogo: ¿Qué puede aprender nuestra cultura de otras? ¿Cómo?
…después de la película
· ¿Por qué Crapoux está siempre criticando al país que le ha acogido? ¿Lo que no tenemos impide ver lo que tenemos? ¿Cómo nos situamos ante lo distinto, ante lo novedoso?
· Ya en el País del Sol, ¿por qué Asmar rechaza a Azur? ¿Qué es lo que le hace cambiar de actitud? ¿Qué fuerza tienen los valores del respeto y la fraternidad a lo largo de la historia?
· La escena final, ¿es real? ¿Qué sugiere?
Con la colaboración de Aitor Sorreluz.
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