Sinopsis
El encuentro casual entre una profesora de música y el hermano de una de las alumnas es el inicio de un amor en que los sentimientos religiosos, la familia y los prejuicios de raza son los obstáculos que la pareja deberá salvar para conseguir su felicidad.
Temática
Interreligiosidad, prejuicio y amor
Interreligiosidad. La historia describe las dificultades propias de la convivencia en una sociedad plural en la que conviven culturas, religiones y modos de vida distintos.
Prejuicio. La película reflexiona sobre la capacidad del ser humano para ver más allá de las etiquetas que, en ocasiones, nacen del miedo a perder la propia identidad.
Amor. La historia muestra el amor como espacio de oportunidad para desarrollar puntos de encuentro en la diversidad.
Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…
…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja.
…hacia fuera. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no sólo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.
Algunas preguntas…
…antes de la película
· Sobre la convivencia: ¿Qué significa convivir? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra convivencia sin renunciar a nuestra propia identidad?
· Sobre la inmigración: ¿Cómo vivimos la realidad de la inmigración?
· Sobre la diferencia: ¿Por qué da miedo la diferencia? ¿Qué provoca en nosotros/as?
…después de la película
· «Soy una mezcla y estoy orgullosa». Estas palabras del discurso de Tahara, ¿qué provocan entre sus compañeros de la escuela?¿Por qué?
· ¿Cómo se enfrentan los tres hermanos a sus padres? ¿Por qué responden así?
· ¿Qué tienen en común el padre de la parroquia católica y la familia musulmana de Casim?
· ¿Qué hay detrás de la última coartada de la familia de Casim? ¿Por qué recurren a esa treta?
Con la colaboración de Itxasne Etxeberria
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