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Año: 2005

Duración: 74 min.

País: Francia

Dirección: Michel Ocelot, Bénédicte Galup

Producción: Les Armateurs, Gebeka Films, France 3 Cinema, Studio O

Kiriku y las bestias salvajes

Título original: Kirikou et les bêtes sauvages

Sinopsis
El abuelo, en su trono de la gruta azul, nos cuenta cómo Kirikú se convierte en jardinero, detective, alfarero, comerciante, viajero y médico, y cómo el más pequeño y valiente de los héroes tendrá que buscar en su interior para encontrar el valor, la astucia y la generosidad necesarias para triunfar sobre el mal.

Temática
Sentido crítico, agradecimiento y miedo

Sentido crítico. La historia muestra la fuerza del pensamiento crítico constructivo. Cuando los problemas generan un bloqueo se analiza la situación, se cuestiona lo establecido, se provocan preguntas y se tratan de buscar las mejores soluciones.
Agradecimiento. En los peores momentos de peligro y dificultad el agradecimiento por lo que somos y tenemos se muestra como camino que permite encontrar espacios de oportunidad en los problemas.
Miedo. La historia narra cómo es posible vencer el miedo enfrentándose con lo que más temor nos produce.

Sugerencias para ver y escuchar la película
Una película se puede ver y escuchar de muchas maneras. Ofrecemos unos puntos de referencia. Concretamente, sugerimos ver y escuchar la película…

…hacia adentro. Reflexionar sobre lo que la película nos sugiere en primera persona y sobre las preguntas que nos
plantea en nuestra propia vida. No pretendemos buscar respuestas definitivas, atendemos a las resonancias que nos deja. …hacia fuera. Promover un coloquio sobre la película en familia o en grupo. No se trata de llegar a conclusiones. Compartimos lo que hemos sentido y percibido e intentamos escuchar y entender la percepción diferente de los otros.
…no sólo con la cabeza, también con el corazón. Se trata de dejar por un momento a un lado los prejuicios ideológicos o ideas preconcebidas para que, al hilo de lo que nos cuenta la película, puedan hablar los sentimientos.
…y después de algún tiempo repensar. Estar atentos al poso que la película deja después de unos días. Ese «poso» es una impresión en la que se funden nuestra reflexión sobre lo que hemos visto y la vida propia que la historia cobra en nosotros/as.

Algunas preguntas…
…antes de la película

· Sobre el sentido crítico: ¿Siempre aceptamos las respuestas que nos dan sin dar tiempo a analizar si estamos de acuerdo o si es la mejor respuesta? ¿Cómo tomamos decisiones?
· Sobre el agradecimiento: ¿Nos sentimos agradecidas/os por lo que tenemos en la vida? ¿Sentimos que nos merecemos lo que tenemos?
· Sobre el temor: Nuestros miedos a veces nos bloquean. ¿De qué manera hacemos frente al miedo? ¿Preferimos evitarlo?

…después de la película

· La madre de Kirikú le enseña que la bruja le persigue porque, «hace preguntas hasta obtener una respuesta lógica». A lo largo de la historia, ¿qué hubiera ocurrido en la aldea si Kirikú hubiera aceptado las cosas tal y como eran sin hacerse preguntas?
· En el encuentro con la jirafa, Kirikú agradece todo lo que le rodea y así, encuentra valor para seguir buscando una respuesta. ¿En los momentos más difíciles dónde y cómo encontramos el agradecimiento?
· En la última historia los/as niños/as de la aldea hacen frente a su gran miedo, la bruja, convirtiéndolo en un «juego de niños”. ¿Reconocer el miedo y compartirlo con quienes confiamos nos hace más fuertes, más valientes? ¿Por qué?

Con la colaboración de Orla Hasson
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